|
تجارب زیسته دانشجویان از شرکت در کلاس های مجازی دانشگاه در بحران کرونا
|
| زهرا حیدری*، زهرا طالب |
|
|
|
چکیده: (242 مشاهده) |
شیوع ویروس کرونا به عنوان یک ابر بحران جهانی، موجب تعلیق دانشگاه ها و تبدیل آموزش حضوری به مجازی شد. از اینرو این پژوهش با هدف مطالعه تجارب زیسته دانشجویان از شرکت در کلاسهای مجازی دانشگاه در بحران کرونا صورت گرفت. پژوهش حاضر بر مبنای رویکرد کیفی و با بکارگیری روش تحقیق پدیدار شناسی انجام شد. جامعه پژوهش شامل دانشجویان دوره دکتری دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب بودند که پدیده شرکت در کلاسهای مجازی را تجربه کرده اند. نمونه گیری نیز با توجه به منطق پدیدارشناسی به صورت هدفمند انجام گرفت. گردآوری داده ها برگرفته از یازده مصاحبه نیمه ساختارمند بود. در تحلیل داده ها از دو روش کدگذاری باز و محوری استفاده شد. یافته های حاصل از تجارب زیسته دانشجویان در قالب چهار مقوله اصلی شامل ویژگی های مربوط به دانشجویان، ساختار فنی، ویژگی های مرتبط با اساتید و امتحانات منتج گردید. در این مقاله هر یک از چهار مقوله اصلی شامل زیر مقولاتی بودند که با استفاده از روایت های مشارکت کنندگان مورد بازنمایی قرار گرفت. |
|
| واژه‌های کلیدی: بحران کرونا، دانشگاه، آموزش مجازی، تجارب زیسته |
|
|
|
نوع مطالعه: پژوهشي |
موضوع مقاله:
تخصصي
دریافت: 1401/3/9 | پذیرش: 1399/9/10 | انتشار: 1399/9/10
|
|
|
|
|
|
|
| ارسال نظر درباره این مقاله |
|
|
|
